堺市内の小中学校で、児童・生徒がアーティストと一緒に芸術を体験する「さかいミーツアート」。

今回は、堺市内の支援級、5年生、6年生の児童たちと、美術家の水内貴英さんが制作した「中庭の大蛇」を紹介します。

会場の体育館に入ると、ビニールで作られた大蛇がお出迎え。

こどもたちは驚きながらも、ワクワクとした気持ちでいっぱいの様子です。

水内さんの自己紹介のあと、まずは「うろ覚えドローイング」をやってみます。

うろ覚えドローイングとは、こどもたちが描いてほしいものを提案して、水内さんが何も参考にせずうろ覚えの状態で、描いてみるというもの。

ピカチュウを描いてみますが、あれれ？知っているピカチュウとは違います。

それでも、なんだかおもしろい…！？可愛いかも！？

そう、今日は「失敗」はないのです。

間違えたって、それはそれで面白い！

そんな導入を経て、こどもたちは、いよいよ大蛇の制作に取り掛かります。

この大蛇は、以前水内さんが学校を訪問した際に、大きな中庭から想像を膨らませたもの。

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「中庭の大蛇」

広い校舎には、使われない場所があちこちにある。

入ってはいけない場所、誰も行かない場所、

見たことのないところには何がいるのか、本当は誰も知らないと思うんだ。

そう、僕がイメージするならば、

屋上には天文学者が住んでいて、6 年6 組はねずみたちの遊園地、

中庭の茂みには、車だって飲み込んじゃうような、

おおきなへびがいるんだよ。

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たくさんの画材から好きなものを選び取って、こどもたちは自由に蛇を装飾していきます。

あるところでは、毛糸の雨が流行ったり、

またあるところでは、出入り口に罠が設置されたり…。

誰かが描いた線に、また誰かが線を重ね、

各々でやっている事が自然と合わさっていきます。

約1時間の制作時間を、こどもたちは思い思いに過ごし、満ち足りた表情で終えました。

最後に水内さんは、

「みんな今日は、どんなことを勉強したのかな？」と問いかけます。

ガムテープの貼り方？図工の授業…？答えに困ってしまう子どもたちに水内さんが語りかけたのは、

「どうやったら面白くなるかな？と考えるのは、とても大事なんだよ」

ということ。

制作の中で、どうやったら面白く遊べる？どうやったら私がやりたいことができる？と一生懸命考えたことが今日の学びであり、これから生きていく上で困難に出会った時に、大切な力になる。

そんなメッセージは、こどもにとっても、その場にいた大人にとっても、じんわりと心にしみていきました。